Découverte et maîtrise des grandeurs

Un arbre, 12 branches portant des oranges de différentes tailles et 12 paniers composent le matériel de manipulation entièrement en bois.

Le classeur propose 8 activités, des outils d’évaluation et 57 fiches d’exercices (2 niveaux de difficulté) à photocopier.

Avec un matériel qui ne s’égare pas et que l’enfant prend plaisir à ranger, les élèves vont explorer de façon complète la notion de grandeur en pratiquant le tâtonnement, l’essai/erreur, puis l’observation et l’analyse de petits ensembles.

L’arbre aux oranges va permettre de développer des capacités de perception, mémorisation, symbolisation et de construire des compétences logico-mathématiques : mise en relation, comparaisons, classements, ensembles, logique, graphisme, rythmes…

Edité par: SEDRAP
 

INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

1 : composition de l’ensemble

Le classeur se compose d’un guide de l’enseignant (placé en fin d’ouvrage) présentant 8 activités et des exercices d’évaluation ainsi qu'un dossier de 57 fiches à photocopier. Ce dossier présente en règle générale chaque exercice avec 2 niveaux de difficulté.

Le matériel comporte l’arbre, les branches et les paniers. L'arbre porte 12 branches. Il y a 4 branches avec 2 oranges, 4 branches avec 3 oranges et 4 branches avec 4 oranges. 12 paniers correspondent à ces  branches.

Il est bien entendu possible de débuter avec seulement une partie du matériel.

2 : Sommaire du guide de l’enseignant

Chaque activité est présentée en 5 points : résumé, nombre d’enfants, objectifs, contenu de la séance, variantes.

Activité 1 : remplir les paniers.

Activité 2 : paniers imposés.

Activité 3 : un panier par enfant, pour qui la branche ?

Activité 4 : mariez vous !

Activité 5 : perception par le toucher.

Activité 6 : perception uniquement par le toucher.

Activité 7 : logique : la branche secrète

Activité 8 : premiers pas vers l’écrit.

3 : Sommaire du dossier à photocopier ( + descriptifs )

Premiers pas vers l’écrit. . . Fiches 1 à 3

Descriptif : le but est de familiariser l’enfant au travail écrit. Les fiches présentent les 12 branches  à l’échelle 1/1. Il est ainsi possible se poser la branche réelle sur sa représentation.

Correspondance.. . Fiches 4 à 18

Descriptif : Mise en relation de branches et de paniers, exemple « colorie les branches qui vont avec ce panier », puis élargissements : « relie chaque chien à sa niche »…Les activités invitent à colorier, relier, découper, assembler, chercher l’intrus…

Comparaisons.. . Fiches 19 à 30

Descriptif : repérer le plus petit, le plus grand, ce qui est trop petit, trop grand, ce qui est pareil… exemples de consignes « colorie en jaune les ballons qui sont plus grands que le ballon gris », « colorie en vert le sapin qui est plus grand que le sapin gris et plus petit que le sapin noir ». Elargissements : plus jeune / plus vieux, plus haut, plus bas, plus loin plus près…

Activités : découper, ranger, colorier…

Ensembles.. . Fiches 31 à 39

Descriptif : Activités très progressives pour permettre à l’enfant de conceptualiser la notion d’ensemble. Elles débutent par de la manipulation et des exercices très simples (la maison des grandes oranges), pour aller vers de l’écrit et des notions de plus en plus complexes. Il sera par exemple demandé à l’enfant d’entourer l’ensemble des petites oranges, mais l’enfant aura préalablement tracé le fil mettant ces oranges sur une même et unique branche. Cette « vision d’ensemble » grâce au fil, à ce lien symbolisé et visualisé entre les éléments facilitera le tracé du contour. L'étape suivante de la progression consistera à tracer le contour de l'ensemble sans dessiner le fil.

Logique.. . Fiches 40 à 44

Descriptif : Ces fiches complètent l’activité 7 « la branche secrète ». Elles invitent à déduire, à procéder par élimination… exemples de consignes « Je suis une des 3 branches, je n’ai pas de petite cerise. Entoure moi », « je suis grise et de taille moyenne, colorie moi ».

Constructions.. . Fiches 45 à 52

Descriptif : Des modèles dessinés à reproduire concrètement invitent l’enfant à l’analyse, à la recherche des branches nécessaires et à la réalisation à plat ou en élévation. Elargissements vers  quelques activités de découpage, coloriage sur le thème des grandeurs.

Graphisme. . . Fiches 53 à 57

Descriptif : Exercices visant à adapter la dimension d’un motif graphique. Exercices sur lignes de tracés de formes graphiques de bases (ronds, traits).

  Liens sur le thème des oranges et agrumes sur la page: l'arbre aux oranges, autour de l'arbre ...(liens)



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innovants et de l'innovation éducative (Roubaix, mars 2009)